Type | List | Title [further info![Display full bibliographical information](http://homepages.bw.edu/bachbib/images/expand.gif) ] | Series![Reorder serially](http://homepages.bw.edu/bachbib/images/sort.gif) | Vol | No | Year | Pages | Status |
| 1. | Der musikalische Vortrag um 1750: Dargestellt am Beispiel der Instrumentalschulen von Johann Joachim Quantz, C.Ph.E. Bach und Leopold Mozart. |
MErziehung |
44 | 1 | 1990 |
14-23 |
![German](http://homepages.bw.edu/bachbib/images/flags/Germany.gif) |
| 2. | Verstehen und verstanden werden: Von der Mehrdeutigkeit des Begriffes Aufführungspraxis. |
VomPasqualatihaus |
9 | | 1994 |
203-217 |
[fs]Mertin90 |
| 3. | 'Alte Musik' - 'Aufführungspraxis' - 'Authentizität'. Tendenzen bei der Neudefinition der Begriffe im anglo-amerikanischen Sprachraum. [BWV 1004; 1001; 1047] |
NBeitrAuffPraxis |
4 | | 2001 |
67-80 |
[cr]Graz1999 |
| 4. | Alte Musik in Österreich. Forschung und Praxis seit 1800 ; Symposion, Graz, 22. - 24. März 2007 ; Bericht. hrsg. von Barbara Boisits und Ingeborg Harer. - Wien: Mille-Tre-Verlag Schächter, 2009. 431p. ISBN: 978-3-900198-21-3. (= Neue Beiträge zur Aufführungspraxis, 7) |
NBeitrAuffPraxis |
7 | | 2009 |
431p |
[cr]Graz2007 |